Él es así.

La cabeza  es redonda y pelona, como un globo de feria. Debajo de su chata  e inmensa nariz se aloja una extensa boca que cuando se ríe se ve poblada de visibles dientes blancos. Las manos enormes  hacen compañía a su oronda  barriga. 

 

Es grande,  por fuera como por dentro. Es bondadoso, noble y valiente aunque también es un poco gruñón y un pelín tosco. Solitario. Un marciano corpulento.  Él es así.

El descrédito del Arte contemporáneo.

     Cuando visitamos algún museo de Arte contemporáneo, nos quedamos mirando las obras con extrañeza, con desconfianza, incluso nos preguntamos ¿esto es arte? y afirmamos que eso lo podríamos haber hecho nosotros mismos. Posteriormente nos lamentamos de habernos gastado el dinero en la entrada y no en otra cosa. No pasa lo mismo cuando observamos  un Monet o un Renoir. Esto demuestra claramente que los artistas siempre han ido por delante de nosotros. El gran problema de la desconfianza es la evidente falta de distancia histórica. La gran indiferencia que hay hacia el arte se debe, en  parte, a la gran ignorancia que tenemos al respecto, por lo que estoy de acuerdo que deberíamos tener mayor educación artística desde que somos niños. También hay una numerosísima oferta de arte al alcance de todos y una gran facilidad   para acceder a él. Lo que tendría  que ser positivo para nosotros,  nos produce una mayor indiferencia, rechazo  y una mayor desconfianza sobre sí lo que tenemos delante es arte o no. Pero como dice el dicho “la ignorancia es muy atrevida” y criticamos sin piedad todo aquello que no entendemos.

Para que todo lo anterior no suceda y disfrutemos del Arte de ahora, es importante en primer lugar LA EDUCACIÓN, saber elegir y mantener las mentes abiertas.

¿Digo o Diego? O Dedo.

REFLEXION SOBRE EL DICTADO DE UN DIBUJO.

El ejercicio se realizó en clase y  consistía en  dictar un dibujo y ver las dificultades que tienen el receptor y el emisor para llevar a cabo el dictado con éxito. Había un emisor, que nos dictaba dicho dibujo y el resto de la clase  éramos los receptores que intentábamos plasmarlo.

 En mi papel como receptora me he dado cuenta lo importante que es  escuchar para que se entienda mejor lo que el emisor nos quiere decir. Es  muy importante que no haya ruido que interfiera en la comunicación. También es necesario la utilización de un lenguaje adecuado. Así como el uso de unas medidas o referencias comunes a todos, pero por favor, que no sean DEDOS…. ¿Qué dedo?¿De quién el dedo? ¿El largo del dedo o el ancho del dedo? ¿El ancho y largo de qué dedo? ¿El dedo de la mano o del pieee?... Por lo que tanto el emisor como cada uno de los receptores, que estábamos haciendo el ejercicio, teníamos una manera diferente de ver y entender las cosas. Mi papel como emisora, ya fuera del aula,  fue más fácil que cuando mis compañeros hicieron de emisores. Yo sólo tuve un receptor. Además utilizamos unas referencias comunes para  que las órdenes fueran más claras  y precisas. Aún así, me resultó difícil expresar lo que quería que mí receptor dibujara, aunque realmente fuera sencillo de hacer. También sentí cierta  frustración  cuando pensaba que me estaba expresando bien y mis órdenes eran correctas y el receptor no dibujaba lo que yo  quería que dibujara. A veces no sabes como expresarte para que te entiendan. Otras veces piensas que te has expresado bien y no te entienden.

Es un ejercicio muy divertido y simple en apariencia que demuestra claramente la dificultad de la comunicación.